От ложки до чайника: изучаем тему "Посуда"

В рамках тематической недели "Посуда" дети старшей логопедической группы узнали об истории появления первой посуды, из каких материалов ее изготавливали. Что посуда бывает: кухонной, столовой, чайной. Закрепляли знания о различных свойствах посуды (цвет, форма, размер, материал). Играли в дидактические игры: "Третий лишний", "Что забыл нарисовать художник?", "Парные картинки", "Назови ласково", "Скажи наоборот", "Один-много", "Какая бывает посуда?", "Чего не стало?". Вместе с воспитателями лепили посуду из пластилина, вырезали из бумаги, клеили чайную пару. Также в рамках изучения темы мы с ребятами разучивали пальчиковую и дыхательную гимнастику, отгадывали загадки, составляли описательные рассказы о посуде по опорной схеме, читали художественную литературу: Корнея Чуковского «Федорино горе», «Чашкина сказка» Ирины Гуриной, рассказ Аркадия Гайдара «Голубая чашка».

На странице "Для детей и родителей" вы можете закрепить знания о посуде в играх и игровых упражнениях.

Как помочь малышу заговорить?

Первый лепет, долгожданное "мама", попытка назвать предмет - каждый шаг в развитии речи ребенка бесценен.                                  

С 10 ноября по 10 декабря в рамках программы "Родительски университеты" был проведен цикл встреч для родителей наших малышей из младшей группы, которые пока не говорят или делают первые шаги в речи. 

Цель встреч: дать родителям практические игровые инструменты для стимуляции речевого развития ребенка в повседневной жизни, поддержать, направить к специалисту, если это необходимо. Встречи проходили в форме индивидуальных консультаций, на которых с детьми проводилась диагностика речевого развития, а родители имели возможность познакомиться с ключевыми направлениями развития, которые являются фундаментом для активной речи. На встречах мы отошли от скучных упражнений и погрузились в игру - главный язык детей. В ходе консультаций родители осваивали простые, но эффективные приемы, которые легко ввести в повседневную жизнь: знакомились с различными играми, направленными на запуск речи, на развитие речевого дыхания, развитие мелкой моторики, стимуляции лепета и первых звуков, активизации пассивного словаря. По окончании встречи всем родителям была оказана консультативная помощь по интересующим их вопросам.

Уважаемые родители! Консультации продолжаются, если у вас есть вопросы или вы хотели бы получить персональные рекомендации , всегда рада вам помочь.

 

Зима. Зимние изменения в природе.

Зима - не только время волшебства и игр в снежки, катание на лыжах, коньках и санках, но и прекрасная возможность для развития речи вашего ребенка. Наблюдая за переменами в природе зимой, можно в игровой форме обогатить словарный запас, отработать сложные звуки и научиться строить красивые предложения. В первую неделю декабря, дети старших групп компенсирующей направленности для детей с ТНР, закрепляли свои знания о зиме и зимних изменениях в природе. На занятиях говорили о том, как меняется природа в зимний период, как животные и птицы готовятся к наступлению зимы, читали сказки о зиме: "Снегурочка", "Снежная королева", "По щучьему веленью", играли с детьми в дидактические игры: "Подбери слово",  "Расскажи по картинке",  "Повторялки-скороговорки",  "Что изменилось?",  "Жадина",  "Снежный детектив".

Уважаемые родители! Прогуливаясь с ребенком, удивляйтесь вместе с ним красоте зимних узоров, делитесь впечатлениями, обращайте внимание на зимние чудеса и вводите в речь новые слова:

существительные - иней, изморозь, снежинка, сугроб, поземка, гололед, снегопад, вьюга, метель;

прилагательные - пушистый, хрустящий, сверкающий, колючий, морозный, рыхлый, узорчатый;

глаголы - завывает (ветер), скрипит (снег), свистит (вьюга), покрывается (инеем), замирает (природа).

Используйте это чудесное время года для полезного и теплого общения!

Познавательный мультфильм для детей "Что такое Зима".

Мультфильм "Двенадцать месяцев"

 Дорогие мамы! 

Поздравляю Вас с самым теплым и сердечным праздником - Днем Матери! 

Желаю ловить каждый миг счастья, который дарят вам ваш дети. 

Пусть их улыбки согревают ваше сердце, а успех наполняют гордостью. 

С праздником!

Дикие животные и их детеныши: развиваем речь играя.

Тема "Дикие животные" не только интересна для детей, но и полезна для развития речи. Ребята узнали где живут дикие животные, чем они питаются, как заготавливают запасы, как защищаются от врагов,  кто из них меняет окраску в соответствии со временем года. Дети в игровой форме учились правильно называть детенышей животных (лисенок, волчонок, медвежонок, бельчонок, зайчонок и др), образовывать притяжательные прилагательные (лисья нора, волчье логово, заячьи уши, лисий хвост). На занятиях играли с детьми в дидактические игры: "Чей хвост?", "Чья голова?", "Один-много", "Назови ласково", "Кто где живет?", "Четвертый лишний", "Кто чем питается?", что помогло детям усвоить сложные грамматические конструкции. Вместе с воспитателями ребята лепили из пластилина лису, закрепляя названия частей тела, и выполняли аппликацию "Белочка с корзинкой", практически усваивая материал и развивая мелкую моторику пальцев рук. Также в рамках изучения темы мы с ребятами разучивали пальчиковую и дыхательную гимнастику, отгадывали загадки, составляли описательные рассказы о диких животных по опорной схеме, читали художественную литературу: В. Бианки "Лис и мышонок", "Как звери готовятся к зиме"; Е. Чарушин "Медвежата"; М. Пришвин "Беличья память"; С. Козлов "Как Ежик с Медвежонком спасли волка".

Изучаем домашних животных и их детенышей.

В рамках тематической недели "Домашние животные и их детеныши" дети старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР узнали особенности домашних животных, их внешний вид, повадки, условия содержания. На занятиях ребята закрепляли навыки словообразования и словоизменения (например, образование прилагательных от существительных: кошка - кошачьи усы, собака - собачий хвост, корова - коровьи рога и тд). Для закрепления новых знаний играли в игры направленные на расширение словарного запаса: "Кто как кричит?", "Четвертый лишний",  "Кто что ест", "Кто где живет?", "Какой, какая, какое", "Один - много", "Подбери словечко", "Скажи наоборот", "Что лишнее?", и учились составлять описательные рассказы о домашних животных и их детенышах по наглядному плану. Ребята с большим интересом рассматривали картинки, рисовали и лепили, играли в различные игры на развитие грамматического строя речи и расширение словарного запаса, разучивали пальчиковую и дыхательную гимнастику по теме. Вместе с воспитателями читали  художественную литературу: Н.Н. Носов "Живая шляпа", "Бобик в гостях у Барбоса", К.Д. Ушинский "Бодливая корова", "Играющие собаки" и  Г.Б. Остер "Котенок по имени Гав", Э.Н. Успенский "Дядя Федор, пес и кот" и др.

 

Рекомендую:

Игра "Парочки" (найди маму).

Родительское собрание "Вместе помогаем детям говорить".

8 октября в старших группах компенсирующей направленности для детей с ТНР "Фиксики" и "Мотыльки" состоялось организационное родительское собрание. В начале года родительское собрание проводится с целью ознакомления родителей с организацией образовательной деятельности в рамках реализации АОП для детей с нарушениями речи. В ходе встречи педагог-психолог Ковалева Т.Ю. рассказала о возрастных особенностях детей 5-6 лет. Татьяна Юрьевна отметила, что в этом возрасте детям очень важно общение со сверстниками, так как ребята учатся дружить, договариваться, обсуждать и решать конфликты самостоятельно.

Инструктор по физической культуре Потапова Н.Ю. рассказала о физическом развитии детей старшего дошкольного возраста, о занятиях в спортивном зале, об одежде и обуви для занятий, о катании на лыжах, о нормативах ГТО и о предстоящих  спортивных мероприятиях с детьми и родителями. 

Учитель-логопед Николаева Т.В. познакомила родителей с организацией коррекционно-логопедической работы, подробно рассказала о структуре и количестве занятий, о взаимодействии всех специалистов ДОУ и родителей, объяснила, для чего задаются домашние задания и почему нельзя пропускать логопедические занятия. 

Воспитатели группы Белькова М.П., Дмитриева М.И., Арланова Е.В. и Гагарина О.В. рассказали об особенностях организации образовательной деятельности и воспитательных задач в рамках АОП, ознакомили с расписанием занятий, рабочими тетрадями, наметили планы на предстоящий год.

Благодарим родителей за ответственное отношение, взаимодействие и обратную связь в ходе проведения собрания.

Изучаем ягоды и развиваем речь.

Ягоды - это сочные плоды растений, которые растут на деревьях, кустах и маленьких кустиках. В зависимости от места произрастания ягоды бывают лесными или садовыми. К лесным ягодам относятся те, которые растут в лесах, на лесных опушках и болотных кочках. К ним относятся брусника, голубика, калина, клюква, черника, земляника. Садовые ягоды — те, которые созревают на кустарниках и кустиках в саду. Например, клубника, крыжовник, малина, смородина (черная, красная, белая).

Первая неделя октября посвящена очень "вкусной" теме. Ребята старших групп компенсирующей направленности для детей с ТНР знакомились с лесными и садовыми ягодами, рассматривали картинки с изображением различных ягод, рисовали их, лепили из пластилина, различали ягоды по характерным признакам (цвет, форма, вкус). Ребята узнали, что из ягод можно приготовить: сок, компот, кисель, джем, пирог, сироп, варенье, повидло, желе, мороженое и другие вкусные и полезные лакомства. Также дети научились составлять рассказ о ягодах по предложенному наглядному плану - схеме, и узнали какие ягоды называют несъедобными.

 

Уважаемые родители, на страницах  "Для детей и родителей",  "Артикуляционная гимнастика" и "Дыхательная гимнастика" вы можете совместно с ребенком поиграть в игры по теме недели "Ягоды", выполнить артикуляционные и дыхательные упражнения.

Рекомендую: 

Видео-загадки для детей по теме "Ягоды".

Задания на сортировку.

Раскраски.

Что мы знаем о грибах?

С 22 по 26 сентября в нашем детском саду проходила увлекательная тематическая неделя "Грибы". Дети старших логопедических групп окунулись в мир лесных даров, совмещая интересные открытия с серьезной работой по развитию речи. Каждый день недели был наполнен особыми событиями и заданиями. Ребята узнали, какие бывают грибы: съедобные и ядовитые. Активно пополняли словарный запас новыми словами: лукошко, грибник, боровик, лисичка, мухомор, бледная поганка, ножка, шляпка, подберезовик, подосиновик, груздь. Дети учились образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов: гриб-грибочек, ножка-ножечка, шляпка-шляпочка. Отрабатывали правильное употребление предлогов: на, под, за, между, около. Учились согласовывать существительные с числительными: один подберезовик, два подберезовика, пять подберезовиков. Вместе с воспитателями дети слушали и пересказывали сказку Владимира Сутеева "Под грибом", рисовали грибы, закрепляя названия частей гриба. В конце недели ребята не только узнали много нового о грибах, но и значительно обогатили свой словарный запас, улучшили грамматический строй и связную речь. Все занятия проходили в увлекательной форме, что помогло достичь высоких результатов и прекрасного настроения! 

Спорт, туризм и память о героях.

23 и 24 сентября воспитанники старших логопедических групп "Фиксики" и "Мотыльки" ходили в спортивно-патриотический поход, приуроченный ко Всемирному дню туризма и знаменательной дате - 80-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов. Перед началом похода ребята узнали, как в годы Великой Отечественной войны солдаты преодолевали огромные расстояния, проявляя невероятную стойкость и отвагу. Вот и наши юные туристы отправились в настоящее маленькое путешествие с отличным настроением и с рюкзаками за спиной. По дороге ребята наслаждались красотой осенней природы, свежим воздухом, слушали пение птиц, участвовали в познавательных играх, конкурсах и спортивных состязаниях. Завершился поход привалом в парке "Таежные бульвары". Возвращались все немного уставшие, но невероятно довольные. Туристический поход стал для детей не просто прогулкой, а ярким событием, которое учит дружбе, стойкости и воспитывает их настоящими патриотами своей страны.  

Фотоотчет смотрите в нашей фотогалерее.

Маленький поход - большая дружба.

21 сентября - День многодетной семьи в Иркутской области.

21 сентября 2025 года Иркутская область впервые отметила новый праздник – День многодетной семьи.  Это прекрасный повод сказать слова благодарности и поддержки родителям, вкладывающим всю душу в воспитание нескольких детей, и, конечно, поздравить самих ребят, которые растут в большой и дружной семье. В многодетной семье жизнь кипит по-особенному: здесь есть место и шумным играм, и взаимопомощи, и уникальной атмосфере, где старшие  помогают младшим, а младшие дарят старшим свою безграничную любовь. В нашем детском саду День многодетной семьи отметили 22 сентября. На праздник были приглашены папы и мамы больших и маленьких помощников, весельчаков и мечтателей. Этот вечер был наполнен улыбками, аплодисментами и морем эмоций. Дети с огромной радостью пели песни, читали стихи желая порадовать своих родителей. Взрослые и дети подготовили для родителей трогательное видео, в котором ребята рассуждали о том, что такое многодетная семья,  какой они видят свою будущую семью, кто главный в семье.  На празднике родители с удовольствием рассказывали о семейных традициях, о секретах своего большого счастья, составляли "Пирамиду традиций", играли в игры для большой и дружной компании. А в заключении родители создали общий "Портрет счастливой и дружной семьи". Мы благодарим всех родителей, детей и педагогов, кто принял участие в этом прекрасном празднике. Ваши искренние эмоции, открытые сердца и мудрые слова - лучшее доказательство того, что семья была и остается нашей главной опорой.

С 1 сентября! Чистых звуков в новом учебном году!

                      Уважаемые родители, дорогие коллеги!

Поздравляю Вас с Днем знаний и началом нового 2025-26 учебного года! Пусть этот год для наших ребят будет наполнен не только новыми открытиями и знаниями, но и чистыми звуками, правильными словами и красивыми предложениями. Желаю всем терпения, радости от побед и уверенности в силах каждого ребенка. Крепкого здоровья, мудрости, вдохновения и успехов в нашем общем важном деле!  

1июня: играем, говорим, развиваемся!

1 июня в России традиционно празднуется Международный День защиты детей - это праздник счастливого детства, наполненный радостью, творчеством и заботой. Этот день символизирует не только начало лета, но и напоминает обществу о том, как важно заботиться о каждом ребенке. В этот день принято организовывать веселые праздники для детей. Праздник - это не только повод для радости и веселья, но и отличная возможность в игровой форме развивать речь, мышление и творческие способности детей. Предлагаю поиграть с ребенком в речевые игры на свежем воздухе: "Летние звуки", "Что это?", "Считалки-догонялки", "Цепочки слов", "История по кругу" и другие. Пусть этот день запомнится детям не только весельем, но и новыми знаниями, навыками и положительными впечатлениями!   Речевые игры на свежем воздухе.