Итоги года. Наши успехи и достижения.

21.05 проводилось итоговое родительское собрание в старших группах компенсирующей направленности для детей с ТНР. Родительское собрание в конце учебного года проводится с целью подведения итогов коррекционной логопедической работы и воспитательно-образовательного процесса за учебный год. Собрание проходило в форме вопросов и ответов, на котором родители задавали вопросы в рамках заявленной темы. Были подведены итоги совместной деятельности педагогов, детей и родителей по результатам коррекционной логопедической работы (учитель-логопед Николаева Т.В.), познавательной и эмоционально - волевой сферы детей (педагог-психолог Ковалева Т.Ю.). Воспитатели рассказали о динамике развития детей по всем образовательным областям, о безопасности детей в летний  период и перспективах на следующий учебный год. После собрания были проведены индивидуальные консультации для родителей, даны рекомендации по выполнению домашних заданий в летний период.

9 мая - День Победы!

Победный май 1945 года мы будем помнить всегда с радостью и скорбью.

9 Мая священная дата для всех поколений российского народа. В этот день мы чтим участников Великой Отечественной войны,  передавая младшим поколениям историческую память о подвиге миллионов людей. 8 мая в нашем детском саду №1 "Журавленок" состоялась торжественная линейка, посвященная этому великому дню. 

Дети познакомились с символами победы, узнали о детях - героях войны, о их подвигах. Ребята пели песни, читали стихи, танцевали, почтили память погибших ВОВ минутой молчания. По территории детского сада дети и взрослые, прошлись "Парадом - дошколят", и в завершении торжественного мероприятия, дети подготовительных групп возложили цветы к мемориалу Победы в память о погибших на полях сражений воинах. Поздравляю всех с Днем Победы, мирного неба над головой!

Мультфильм «Солдатская сказка» по мотивам рассказа «Похождения жука-носорога»                  К. Паустовского.

Лексическая тема недели "Насекомые"

  Насекомые — это маленькие и удивительные создания, поражающие своим внешним видом и образом жизни. Всего существует около 3 млн видов насекомых, а изучен пока только 1 млн! Детей с самого маленького возраста притягиваю разнообразные "букашки" в траве. Они могут долго за ними наблюдать и рассматривать.

     В рамках тематической недели дети старших логопедических групп закрепляли понятие «насекомые»,  изучали особенности их внешнего вида, способов питания, образа жизни, окраски в соответствии с местом обитания, закрепляли знания об общих признаках насекомых. Ребята вырезали насекомых из бумаги, лепили из пластилина, рисовали цветными карандашами и красками, что способствовало речевому, познавательному и творческому развитию детей.

Уважаемые родители, на страницах  "Для детей и родителей", "Артикуляционная гимнастика" и "Дыхательная гимнастика" вы можете совместно с ребенком поиграть в игры по теме недели "Насекомые", выполнить артикуляционные и дыхательные упражнения.

Рекомендую прочитать сказку В.Бианки "Как муравьишка домой спешил", сказку К.Чуковского "Тараканище". 

VI Региональная научно-практическая конференция "Шаг в будущее, малыш!"

19 апреля в городе Усолье – Сибирском состоялась VI Региональная научно-практическая конференция «Шаг в будущее, малыш!».  75 юных исследователей из разных уголков Иркутской области сделали свои первые шаги в науку, представив свои творческие и исследовательские проекты. Торжественное приветствие участников проходило в актовом зале МБОУ «Лицей № 1» г. Усолье-Сибирское. Затем ребята вместе со своими руководителями разошлись по 9 секциям. В секции № 1 «Естественно-научное направление», ребята представляли очень интересные и разные проекты, такие как: «Солнечная система», «Почему не тонут корабли?», «Чудеса магнита», «Как поймать облако?», «Секреты огня». 

Воспитанник нашего детского сада Николаев Илья представил экспертам свой исследовательский проект  «Можно ли продлить жизнь использованному пластилину?», и стал победителем III степени. Поздравляем Илью с заслуженной наградой!

Космос. День космонавтики.

12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году впервые космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Мечта людей о полете в космос сбылась.Так началось время космических технологий.

В рамках тематической недели с 8 по 12 апреля дети старших логопедических групп знакомились с понятием Вселенная или космос, узнали об освоении космоса людьми, о космических ракетах, спутниках и луноходах, о планетах, звездах, солнечной системе, и работе космонавтов, о важности спутниковой информации для людей, разучивали пальчиковую гимнастику "Планеты", заучивали стихотворение В. Степанова "Космонавт".

Уважаемые родители, узнать еще больше о космосе вы можете на странице "Для детей и родителей".

Логопедический практикум "Поиграем вместе с мамой"

   С введением Федерального закона об образовании, Федерального государственного стандарта дошкольного образования,  взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием работы дошкольного учреждения по любому направлению его деятельности. Для повышения уровня речевого развития детей, в дошкольном учреждении №1 "Журавленок", используются различные формы и методы вовлечения родителей в педагогический процесс.                                   С 4 по 25 марта в рамках программы "Родительски университеты" состоялся цикл открытых логопедических занятий для родителей воспитанников старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР. Встречи с родителями воспитанников проходили в форме индивидуальных занятий, на которых родители имели возможность познакомиться с игровыми приёмами для организации совместной деятельности с детьми в домашних условиях. Родители пробовали себя в роли учителя-логопеда, проводили с детьми артикуляционную и дыхательную гимнастику, играли в различные игры, направленные на автоматизацию звуков, развитие лексико-грамматических категорий и связной речи. По окончании встречи всем родителям была оказана консультативная помощь по интересующим их вопросам.

 

Лексическая тема недели "Вода. Обитатели водоемов и аквариумов"

Подводный мир очень красочен, ярок и разнообразен. Рыбы считаются древнейшими существами на нашей планете. Они существовали задолго до появления человека. На земле около 200 тысяч видов рыб, отличающихся по форме, цвету и размеру. Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде.

С 11 по 15 марта в рамках тематической недели дети старшей логопедической  группы познакомились с морскими, пресноводными, и аквариумными рыбами. Узнали о том, как рыбы дышат под водой, чем питаются, и каково строение тела рыбы (туловище, голова, хвост, плавники, жабры, голова, глаза, рот, чешуя). Оказывается, по колечкам на чешуе можно узнать сколько рыбе лет и при помощи плавательного пузыря рыбы могут нырять, всплывать и даже "парить" в воде.

 

Уважаемые родители, на странице  "Для детей и родителей" вы можете совместно с ребенком посмотреть познавательное видео, по теме недели "Вода. Обитатели водоемов и аквариумов". 

Весна. 8 марта - женский день.

Женский день не за горами,                              Приближается пора!

Проживают в доме с нами

Мама, бабушка, сестра.

Встанем с папой до рассвета,

Чтоб на утренней заре

Принести домой букеты

Маме, бабушке, сестре.

Перепачкаемся в тесте,

Но закатим пир горой,

Этот день справляя вместе

С мамой, бабушкой, сестрой!

                                                                      Вадим Косовицкий

Восьмое марта - Международный женский день.  Официально начало весны приписывается к 1 марта, но во всем мире считается, что настоящая весна начинается именно в Международный Женский День, то есть 8 марта! В рамках лексической темы "Весна. 8 марта - женский день" с детьми старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР закрепляли знания и представления о весне, весенних изменениях в природе, весенних месяцах. Беседовали о женском празднике, женских профессиях, разучивали пальчиковые и артикуляционные игры. Вместе с воспитателями рассматривали иллюстрации по теме, изготавливали поздравительные открытки для мам и бабушек.

    

Уважаемые родители, на странице  "Для детей и родителей" вы можете совместно с ребенком посмотреть познавательное видео, поиграть в игры и отгадать загадки по теме недели "Весна". 

23 февраля – Важная дата для всей нашей страны!

Этот день мы гордо называем Днём Защитника Отечества! В преддверии 23 февраля в нашем детском саду прошла тематическая неделя "Наша армия. Защитники Отечества", в рамках которой дети старших логопедических групп "Гномики" и "Фиксики" знакомились с военными профессиями, с различными родами войск, военной техникой, разучивали пальчиковые игры, стихи и песни об армии и защитниках Отечества. Вместе с воспитателями рассматривали книги и иллюстрации по теме, играли в игры, отгадывали загадки, смотрели мультфильмы, рисовали и клеили поздравительные открытки для пап и дедушек.

Уважаемые родители, на странице "Для детей и родителей", вы можете совместно с ребенком пройти викторину "23 февраля - красный день календаря"

Логопедический практикум для родителей

19 февраля в группе раннего возраста состоялся логопедический практикум на тему "Малыш не говорит, как разговорить молчуна?". Практикум прошел в необычной форме. Родители выполняли задания, путешествуя по различным станциям, таким как: станция "Ловкие пальчики", "Послушный ветерок", "Веселый язычок", "Звукопроизношение", "Играем с мамой". В ходе практикума родители имели возможность познакомиться с нормами речевого развития в онтогенезе, задавать интересующие их вопросы, делиться опытом друг с другом. С большим интересом мамы выполняли задания на развитие мелкой моторики, речевого дыхания, артикуляционной моторики, играли в игры для развития звукопроизношения, в которые можно поиграть вместе с детьми дома.

Одной из задач по развитию речи является обогащение, закрепление и активизация словаря. 

Словарь – это слова (основные единицы речи, обозначающие предметы, действия и признаки 

окружающей действительности). Словарь включает в себя два понятия – это активный и пассивный словари.

Активный словарь – это слова, которые ребенок не только понимает, но и употребляет.

Пассивный словарь – слова, которые говорящий понимает, но сам не употребляет.  

Обогащение словарного запаса ребенка – важный момент в воспитании малыша. 

В дошкольном возрасте этот пункт является необходимым условием для развития коммуникативных умений детей. Богатство словаря – признак высокого развития речи ребенка. Чем больше слов знает ваш малыш, тем легче ему общаться со сверстниками в детском саду и в школе, тем качественнее он усваивает информацию и лучше учится.

Важно понимать, что обогащение словарного запаса – это длительный процесс, требующий систематического подхода. Родители и воспитатели могут активно способствовать расширению словарного запаса у детей.

        Одним из эффективных способов является чтение детям книг и рассказов на разные темы, обсуждение с ними прочитанного. 

        Кроме того, пополнить словарь новыми словами можно играя с детьми в игры и упражнения, которые активизируют словарь, развивают внимание к слову, формируют умение быстро выбирать из своего словарного запаса наиболее точное, подходящее слово. Также в данных играх и упражнениях происходит знакомство со словами – предметами, словами – признаками, словами – действиями и упражнение в их согласовании друг с другом, а также работа над подбором синонимов и антонимов. Словесные игры не занимают много времени, в них можно играть по дороге в детский сад, на прогулке и в машине. В эти игры весело играть всей семьей, а также большой компанией детей.

Игры и игровые упражнения для расширения словарного запаса у детей представлены на странице            "Для детей и родителей" 

 

Зачем нужны домашние логопедические задания?

    Часто родители спрашивают: «Зачем нужны домашние логопедические задания, если ребенок и так занимается с логопедом?». 
       Если ребенок посещает логопедическую группу в детском саду или индивидуальные занятия с учителем - логопедом, то родителям следует понимать, что коррекционно - развивающая работа - это длительный процесс, и одних только занятий с логопедом может быть недостаточно. Поэтому, работа в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, предусматривает  полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения, в том числе и родителей дошкольников. Несомненно, ключевые позиции в организации коррекционно - развивающей  работы принадлежат логопеду, который выполняет диагностическую, профилактическую, коррекционно-развивающую, 

консультативную, контрольно-оценочную и другие функции.

       Особая роль родителей при выполнении еженедельных домашних заданий заключается в том, что используя предложенный логопедом материал дома, они получают возможность закреплять с ребенком полученные на логопедических занятиях речевые умения и навыки не только при выполнении заданий в тетрадях, но и в свободном речевом общении. Большую часть времени ребенок находится с родителями, и только они могут следить за правильным звукопроизношением, контролируя его поставленные звуки в речи дома. Поэтому важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей является тесное взаимодействие логопеда и родителей.

Лексическая тема недели "Продукты питания"

Рыбу, мясо, сок и фрукты,

Называем мы продукты.

Молоко и творожок,

И крупу и пирожок,

Что едим и что мы пьем,

Все продуктами зовем.

В холодильнике у нас

Есть продукты про запас.

Масло, творог, молоко,

Сохранятся в нем легко.

        В рамках тематической недели ребята старшей логопедической  группы познакомились с названиями различных продуктов и отделами продуктового магазина (молочный, мясной, бакалейный, овощной, рыбный). В ходе сюжетно-ролевой игры "Продуктовый магазин" дети покупали продукты для приготовления борща, компота,  пиццы, бутербродов. Всю неделю ребята с большим интересом играли в различные игры на развитие грамматического строя речи и расширение словарного запаса, лепили и рисовали продукты питания, придумывали загадки и учили стишки.

Закрепить знания о продуктах питания в играх и игровых упражнениях вы можете на странице "Для детей и родителей"