Изучаем домашних животных и их детенышей.

В рамках тематической недели "Домашние животные и их детеныши" дети старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР узнали особенности домашних животных, их внешний вид, повадки, условия содержания. На занятиях ребята закрепляли навыки словообразования и словоизменения (например, образование прилагательных от существительных: кошка - кошачьи усы, собака - собачий хвост, корова - коровьи рога и тд). Для закрепления новых знаний играли в игры направленные на расширение словарного запаса: "Кто как кричит?", "Четвертый лишний",  "Кто что ест", "Кто где живет?", "Какой, какая, какое", "Один - много", "Подбери словечко", "Скажи наоборот", "Что лишнее?", и учились составлять описательные рассказы о домашних животных и их детенышах по наглядному плану. Ребята с большим интересом рассматривали картинки, рисовали и лепили, играли в различные игры на развитие грамматического строя речи и расширение словарного запаса, разучивали пальчиковую и дыхательную гимнастику по теме. Вместе с воспитателями читали  художественную литературу: Н.Н. Носов "Живая шляпа", "Бобик в гостях у Барбоса", К.Д. Ушинский "Бодливая корова", "Играющие собаки" и  Г.Б. Остер "Котенок по имени Гав", Э.Н. Успенский "Дядя Федор, пес и кот" и др.

 

Рекомендую:

Игра "Парочки" (найди маму).

Родительское собрание "Вместе помогаем детям говорить".

8 октября в старших группах компенсирующей направленности для детей с ТНР "Фиксики" и "Мотыльки" состоялось организационное родительское собрание. В начале года родительское собрание проводится с целью ознакомления родителей с организацией образовательной деятельности в рамках реализации АОП для детей с нарушениями речи. В ходе встречи педагог-психолог Ковалева Т.Ю. рассказала о возрастных особенностях детей 5-6 лет. Татьяна Юрьевна отметила, что в этом возрасте детям очень важно общение со сверстниками, так как ребята учатся дружить, договариваться, обсуждать и решать конфликты самостоятельно.

Инструктор по физической культуре Потапова Н.Ю. рассказала о физическом развитии детей старшего дошкольного возраста, о занятиях в спортивном зале, об одежде и обуви для занятий, о катании на лыжах, о нормативах ГТО и о предстоящих  спортивных мероприятиях с детьми и родителями. 

Учитель-логопед Николаева Т.В. познакомила родителей с организацией коррекционно-логопедической работы, подробно рассказала о структуре и количестве занятий, о взаимодействии всех специалистов ДОУ и родителей, объяснила, для чего задаются домашние задания и почему нельзя пропускать логопедические занятия. 

Воспитатели группы Белькова М.П., Дмитриева М.И., Арланова Е.В. и Гагарина О.В. рассказали об особенностях организации образовательной деятельности и воспитательных задач в рамках АОП, ознакомили с расписанием занятий, рабочими тетрадями, наметили планы на предстоящий год.

Благодарим родителей за ответственное отношение, взаимодействие и обратную связь в ходе проведения собрания.

Изучаем ягоды и развиваем речь.

Ягоды - это сочные плоды растений, которые растут на деревьях, кустах и маленьких кустиках. В зависимости от места произрастания ягоды бывают лесными или садовыми. К лесным ягодам относятся те, которые растут в лесах, на лесных опушках и болотных кочках. К ним относятся брусника, голубика, калина, клюква, черника, земляника. Садовые ягоды — те, которые созревают на кустарниках и кустиках в саду. Например, клубника, крыжовник, малина, смородина (черная, красная, белая).

Первая неделя октября посвящена очень "вкусной" теме. Ребята старших групп компенсирующей направленности для детей с ТНР знакомились с лесными и садовыми ягодами, рассматривали картинки с изображением различных ягод, рисовали их, лепили из пластилина, различали ягоды по характерным признакам (цвет, форма, вкус). Ребята узнали, что из ягод можно приготовить: сок, компот, кисель, джем, пирог, сироп, варенье, повидло, желе, мороженое и другие вкусные и полезные лакомства. Также дети научились составлять рассказ о ягодах по предложенному наглядному плану - схеме, и узнали какие ягоды называют несъедобными.

 

Уважаемые родители, на страницах  "Для детей и родителей",  "Артикуляционная гимнастика" и "Дыхательная гимнастика" вы можете совместно с ребенком поиграть в игры по теме недели "Ягоды", выполнить артикуляционные и дыхательные упражнения.

Рекомендую: 

Видео-загадки для детей по теме "Ягоды".

Задания на сортировку.

Раскраски.